Bien qu’ils soient encore minoritaires, les établissements qui proposent
des méthodes d’enseignement plus tournées vers l’individu sont bel et
bien présents en France.

Les établissements qui proposent des pédagogies alternatives sont hors
contrat

La majorité des écoles qui proposent des pédagogies sont indépendantes
ou hors contrat. En effet, ces établissements n’ont passé aucun contrat
avec l’État à l’exemple de la loi Debré de 1959. En ce sens, ces écoles
privées ne sont pas soumises aux horaires, au programme éducatif, et
aux méthodes pédagogiques qui ont été mises en place par l’éducation
nationale. Puisque ces écoles ne touchent pas de subventions venant de
l’État, ils sont payants.
D’après des chiffres récents, les 587 établissements répartis sur tout le
territoire n’accueillent pas moins de 50.000 élèves. Il a été révélé que la
majorité de ces établissements dispensent un enseignement non
confessionnel. Les écoles de confession catholique, juive, protestante et
musulmane existent mais demeurent minoritaires.

La méthode dite « Montessori »

Les écoles dites « Montessori » figurent parmi les écoles non
confessionnelles les plus connues en France. C’est l’italienne Maria
Montessori qui a créé cette nouvelle méthode vers 1900, d’ailleurs la
dénomination ” Montessori ” viens de son nom.
Ces établissements se développent beaucoup à travers la France. On en
compte 72 à travers la France pour environ 3000 élèves. Pour ainsi dire,
la méthode « Montessori » repose sur le respect du rythme de chaque
élève. En d’autres termes, c’est l’enfant qui est l’acteur de son propre
développement. L’enfant est libre de choisir ses activités, c’est ainsi qu’il
développe lui-même sons sens de l’autonomie de la responsabilité.
Les pédagogues de ces écoles ont été formés pour répondre aux besoins
les plus sensibles des écoliers. Ils participent à l’éveil des enfants en les
accompagnant dans tout ce qu’ils entreprennent.
La méthode dite « Steiner-Waldorf »
La méthode « Steiner-Waldorf « est une méthode d’enseignement qui a
été développée par Rudolf Steiner, un allemand, dans les années 1900.
Cette pédagogie prône l’ouverture sur le monde par l’apprentissage de
deux langues vivantes depuis le cours préparatoire. À cela s’ajoutent des
stages effectués dans un milieu agricole, industriel et social à la fin du
secondaire, le but étant que les jeunes puissent apprécier par euxmêmes
la réalité de ces milieux. En France, cette méthode réunit trois
écoles et quelque 2300 élèves.

La méthode dite « Freinet »

La méthode Freinet est prodiguée sur le territoire par l’association ICEMPédagogie
Freinet qui regroupe 3000 personnes environ. Tout comme
pour la pédagogie Montessori, la méthode Freinet est basée sur le
principe que l’enfant doit apprendre à son rythme, mais elle privilégie «
l’entraide entre pairs ».
Freinet a depuis le début cherché à relier les apprentissages scolaires
aux réels besoins des enfants. Il a monté sa méthode à partir de
l’observation de sa fille. Cette dernière était en âge d’apprendre à lire et
à écrire, mais il a laissé l’enfant inlassablement dessiner et écrire des
noms qu’elle connaît pour l’invention de petites histoires. Au final, la
petite fille a appréhendé l’orthographe sans aucune difficulté.